Unit 2: My Beautiful World LESSON 4: ONE THING AT A TIME Complete Word Meanings for Lesson 4 Here are the words from our lesson. English Word Pronunciation (Hindi) Meaning (Hindi) Work वर्क काम करना Play प्ले खेलना Useful यूज़फुल उपयोगी, काम का Happy हैप्पी खुश Way वे तरीका, रास्ता Might माइट ताकत, शक्ति […]
LESSON 3 :BE SMART BE SAFE 📚 Complete Word Meanings for Lesson 3 Here are the words from our lesson. English Word Pronunciation (Hindi) Meaning (Hindi) Dear डियर प्रिय / प्यारा Children चिल्ड्रन बच्चे Happy हैप्पी खुश Reach रीच पहुंचना Foot फुट पैर Bicycle बाइसिकल साइकिल Notice नोटिस ध्यान देना Traffic ट्रैफिक यातायात Busy बिज़ी
Word Meanings and Pronunciation Word Pronunciation Meaning Together टुगेदर एक साथ Stand स्टैंड खड़े होना Strong स्ट्रॉन्ग मजबूत Tall टॉल लंबा Helping हेल्पिंग मदद करना Never नेवर कभी नहीं Fall फॉल गिरना Cheering चीयरिंग उत्साह बढ़ाना Aloud अलाउड ज़ोर से Shout शाउट चिल्लाना Sing सिंग गाना Teamwork टीमवर्क मिलकर काम करना Overcome ओवरकम पार पाना
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET), 2016 (बाल विकास एवं शिक्षण विधि) QUESTION 1-10 सूझ द्वारा सीखने के सिद्धांत का प्रतिपादन किया– (a) थॉर्नडाइक (b) कोहलर (c) पावलॉव (d) वुडवर्थ उत्तर-(b) कोहलर स्पष्टीकरण: ‘सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत’ (Insight Theory of Learning) गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक वोल्फगैंग कोहलर (Köhler) ने दिया था। उन्होंने ‘सुल्तान’ नामक वनमानुष (चिंपैंजी)
बाल विकास एवं शिक्षण विधि (Child Development and Pedagogy) – UPTET 2017 QUESTION 1-10 निम्न में से कौन–सा युग्म सही नहीं है? (a) सीखने का उद्दीपक – अनुक्रिया सिद्धांत – थॉर्नडाइक (b) सीखने का क्रियाप्रसूत अनुबंधन सिद्धांत – बी. एफ. स्किनर (c) सीखने का क्लासिकल सिद्धांत – पावलॉव (d) सीखने का समग्र सिद्धांत – हल
UPTET 2018 Child Development and Pedagogy (CDP) Solved Paper in Hindi UPTET 2018 बाल विकास प्रश्न और उत्तर (विस्तृत स्पष्टीकरण के साथ) प्रश्न 1 से 10: संज्ञानात्मक क्षेत्र का सही क्रम है- (a) मूल्यांकन-अनुप्रयोग-विश्लेषण-संश्लेषण-अवबोध-ज्ञान (b) मूल्यांकन-संश्लेषण-विश्लेषण-अनुप्रयोग-अवबोध-ज्ञान (c) ज्ञान-अनुप्रयोग-अवबोध-विश्लेषण-संश्लेषण-मूल्यांकन (d) ज्ञान-अवबोध-अनुप्रयोग-विश्लेषण-संश्लेषण-मूल्यांकन उत्तर-(d) ज्ञान-अवबोध-अनुप्रयोग-विश्लेषण-संश्लेषण-मूल्यांकन स्पष्टीकरण: यह प्रश्न बेंजामिन ब्लूम (Benjamin Bloom) के संज्ञानात्मक क्षेत्र (Cognitive Domain) के
आज के डिजिटल युग में पढ़ाई केवल स्कूल की किताबों तक सीमित नहीं रह गई है। अगर आप एक छात्र हैं, प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी कर रहे हैं, या एक शिक्षक हैं, तो भारत सरकार की National Digital Library of India (NDLI) आपके लिए किसी वरदान से कम नहीं है।इस लेख में हम जानेंगे कि
अध्याय :पदार्थों का पृथक्करण के व्यवस्थित नोट्स (Chapter Notes) 1. शुद्ध पदार्थ (Pure Substances) और मिश्रण (Mixtures) शुद्ध पदार्थ: शुद्ध पदार्थ में केवल एक ही प्रकार का पदार्थ पाया जाता है एवं इनके कण समान होते हैं । इसके अवयव दिखाई नहीं देते, अतः यह समांग होता है । उदाहरण: सोना, चाँदी, लोहा, ताँबा, नमक
